صفحه محصول - پاورپوینت تجربه‌ها و فعالیت‌هایی برای افزایش هوش‌های چندگانه در کودکان پیش‌دبستانی

پاورپوینت تجربه‌ها و فعالیت‌هایی برای افزایش هوش‌های چندگانه در کودکان پیش‌دبستانی (pptx) 45 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 45 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

بنام خدا 1 2 پروژه طیفتجربه‌ها و فعالیت‌هایی برای افزایش هوش‌های چندگانهدر کودکان پیش‌دبستانی  3 تعریف هوش از نظر گاردنر هوش توانایی حل مسائل یا تولیدات ارزشمند در یک فرهنگ یا جامعه خاص است. هوش یک ظرفیت زیستی است که تا حد زیادی به‌وسیله‌ی تأثیرات فرهنگی و آموزشی شکل داده می‌شود. 4 تئوری هوش های چندگانه هاوارد گاردنر 5 از جمله این طرح و برنامه‌های اثرگذار بر هوش‌های چندگانه که در چند سال اخیر نظر متخصصان زیادی را به خود جلب کرده است می‌توان به پروژه طیف اشاره نمود. پروژه طیف برای کودکان پیش‌دبستانی، براساس نظریه هوش‌های چندگانه گاردنر و فلدمن تدوین شده است. این پروژه نمونه‌ای از تأثیر هوش‌های چندگانه بر آموزش کودکان پیش‌دبستانی در ایالات متحده است که توسط گروهی تحقیقاتی در دانشگاه هاروارد و به عنوان تلاشی برای سنجش توانمندی‌های بالقوه هوشی در کودکان در معرض خطر تدوین شده است. 6 پروژه طیف رویکردی برای سنجش و تدوین برنامه برای کودکان پیش‌دبستانی و سال‌های اولیه کودکی ارائه می‌کند و مبتنی بر این باور است که هر کودک دارای مجموعه‌ای بی‌نظیر از توانمندی‌ها و هوش‌ها است. این هوش‌ها ثابت و ایستا نیستند، بلکه می‌توان آن‌ها را با ایجاد فرصت‌های آموزشی (مثل ایجاد محیط‌های غنی و برانگیزاننده با کمک محتواها و فعالیت‌ها) افزایش داد. هرچه زودتر توانایی هوشی کودکان کشف شود، می‌توانیم زمان بیش‌تری برای کودکان، والدین و مربیان فراهم کنیم تا بتوانند با همدیگر کار کنند و این توانایی‌ها را رشد دهند. لذا تاکید اولیه پروژه طیف بر شناسایی نقاط قوت کودکان در هوش‌های هشت‌گانه و سپس ارتقا و افزایش آن‌ها با برنامه‌های آموزشی انفرادی است. 7 پروژه‌ی طیف یک طرح تحولی و تحقیقی است که توسط دیوید فلدمن از دانشگاه تافتز و هوارد گاردنر از پروژه زیرو هاوارد با همکاری مهدها و مدارس عمومی اجرا شد. هدف پروژه، تعیین این موضوع بود که آیا می‌توان توانمندی‌های نسبی را در مهدکودک و کلاس‌های اوایل دوره‌ی ابتدایی شناسایی کرد و اگر این امر امکان‌پذیر است آیا پرورش این توانمندی‌ها می‌تواند به کودکان کمک کند تا عملکرد تحصیلی‌شان را بهبود بخشند. -Zero Project 8 این فعالیت‌ها نباید به‌تنهایی ارائه گردد، بلکه باید در بافت و چارچوبی که شامل 4 چهار گام است مدنظر قرار گیرند: 1) پوشش گسترده حوزه‌های یادگیری کودکان، 2) شناسایی حوزه‌های توانمندی کودکان، 3) پرورش توانمندی‌های شناسایی شده و 4) ایجاد پلی بین توانمندی‌های کودکان با سایر حوزه‌های درسی و عملکردهای تحصیلی. 9 1) پوشش گسترده حوزه‌های یادگیری کودکان بر اساس نظریه‌ی هوش‌های چندگانه، همه افراد هر یک از هوش‌های چندگانه را نشان می‌دهند، ولی احتمالاً هم به دلایل محیطی و هم به دلایل ارثی، آن‌ها در بافتی که این هوش‌ها در آن رشد می‌یابد با هم تفاوت دارند. تجارب آموزشی غنی برای شکل‌گیری علایق و توانمندی‌های خاص هر فرد لازم و ضروری است. چارچوب پروژه‌ی طیف تلاش می‌کند برای این کودکان فرصت‌هایی فراهم کند تا توانمندی‌هایشان را نشان دهند؛ فرصت‌هایی مشابه فرصت‌هایی که به‌طور عادی برای کودکان متکی بر هوش‌های زبانی و ریاضی- منطقی فراهم می‌شود.