صفحه محصول - پاورپوینت شیوه نامه فعالیت های نوروزی

پاورپوینت شیوه نامه فعالیت های نوروزی (pptx) 20 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 20 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

*تعطیلات نوروزی فرصت های ارزشمندی هستند که می توان از آن برای ترمیم و تعمیق اهداف برنامه های درسی بهره گرفت. *بررسي ها نشان داده : بی برنامگی در تعطيلات طولاني مدت، همچون عيد نوروز موجب فاصله گرفتن دانش آموزان از آموزش هاي رسمي مي گردد خلل در تعميق و تثبيت يادگيري دوباره ي دانش آموزان را به همراه دارد در نتيجه در راستاي اجرايي نمودن سند تحول بنيادين و برنامه درسي ملي و با تاكيد بر رويكرد مدرسه محوري راهنمای تدوين فعاليت هاي يادگيري براي دانش آموزان در ايام تعطيلات نوروزي تدوين گرديد جهت استفاده ي بهينه از خلاقيت و ظرفيت مدارس بنابراين اهداف : 1 ـ تقويت مهارت انشاء نويسي ، بحث و گفتگو و كتابخواني (در راستاي عمل به پيشنهادات رياست محترم جمهوري ) 2ـ استمرار يادگيري دانش آموزان در ايام تعطيلات نوروز 3 ـ ارتقاء و تقويت هويت بومي، ملي و ديني دانش آموزان با شناخت آئين اسلام، آداب و رسوم و پيشينه هاي فرهنگي – اجتماعي 4ـ ارتقای توانمندی علمی دانش آموزان در فرآيند يادگيري دروس 5ـ پرورش انسانهاي مسئوليت پذير ، متفكّر و خلّاق اصول و روشهاي مهم در طراحی فعالیت های یادگیری برای دانش آموزان درايام نوروز . 4ـ ايجادزمينه ها و فرصت هاي يادگيري با تقویت مهارتهای زندگی و به عنوان مکمل برنامه های درسی 1 ـ ايجاد زمينه ی مشاركت فعال شوراي آموزگاران در طراحي فعاليت هاي نوروزي دانش آموزان 2ـ ایجاد زمینه ی توجّه اولیاء در فراهم نمودن محیط و شرایط لازم برای انجام فعالیت دانش آموزان 3ـ ايجادزمينه ها و فرصت هاي يادگيري در محيط طبيعي و بانشاط . . شاخص هاي ارايه ي مجموعه فعاليت هاي نوروزي دانش آموزان توسط آموزگاران 1- در راستاي اهداف درسی به صورت فعالیت های کاربردی و متناسب با محیط زندگی دانش آموزان باشد. (مثال :آداب ورسوم محلي خود را در قالب : گزارش ، نقاشي ، كاردستي ، مصاحبه و ... ارايه دهند) . 2- از قالب های متنوع برخوردار باشد و دانش آموز از بين چند قالب حق انتخاب داشته باشد. (قالب ها : شامل : مشاهده ی محیط ،کتابخوانی ، بازدید و گزارش نویسی ، مصاحبه ، فعالیت علمی ، بازی ، نقاشي ، آزمونهاي مداد –كاغذي،خاطره نويسي ،ساخت يك وسيله ي سرگرمی و ... باشد.) 3- فعالیت ها منجر به عمق بخشی به اهداف باشد . 4- به آداب و رسوم فرهنگی و منطقه ای , اسلامي و عملي آموزه های اخلاقی توجه شود. 5- به دستاوردهای جهانی و تکنولوژی روز توجه شود . . . 6- خلاقانه باشد و موجب پرورش خلاقیت دانش آموزان شود. 7- به علايق و استقلال دانش آموزان و فرديت آنان در انجام فعاليت ها توجه شود. 8- بعد از انجام فعالیت ، خود ارزیابی ( توسط خود دانش آموز ) و دگر ارزیابی ( توسط اولیاء و آموزگار ) در نظر گرفته شود. 9- در تدوین فعاليت ها توجه به محیط زیست مد نظر قرار گیرد ( فعالیت ها موجب آسیب رساندن به محیط زیست و استفاده ی بی رویه از امکانات و ... نگردد) . 10- در تدوین فعاليت ها گزینه های مختلف برای انجام آنها لحاظ شود به طوری که دانش آموز حق انتخاب داشته باشد . (در راستای یک هدف چند فعالیت مختلف به دانش آموز پیشنهاد شود : انجام آزمایش ، خواندن کتاب ، ....) . شاخص هاي ارايه ي مجموعه فعاليت هاي نوروزي دانش آموزان توسط آموزگاران در راستاي استمرار فرآيند يادگيري ،ارايه ي تكليف هدفمند و مناسب به دانش آموز جزء روش تدريس معلم مي باشد. تذكر مهّم: لذا در تعيين نوع فعاليّت يادگيري به سه مؤلفه دقت لازم صورت پذيرد: اختيار رغبت خود انگيختگي دانش آموز قالب و چارچوب فعاليت ها: 1ـ مطالعه و كتابخواني و خلاصه نويسي ، انجام آزمونهاي مداد-كاغذي 2ـ گزارش ديد و بازديد سفر ، فعاليت علمي ، گردش علمي و ... 3 ـ نوشتن خاطره ، داستان ، شعر و … با توجه به نقش و اهميت خواندن ،نوشتن ، كتابخواني و بحث و گفتگو دريادگيري ساير موضوعات درسي و ايجادمهارت لازم براي زندگي ، موارد زير جهت طراحي فعاليت هاي يادگيري از اولويت برخوردار مي باشند 4ـ مصاحبه ، گفتگو ، پرسش از والدين ، دوستان و ... 5ـ انجام آزمايش،ساخت يك وسيله مرتبط با موضوع درسي.